Μπορούμε άραγε να δώσουμε τις σωστές εντολές (στον κο Σκαθάρι) να περπατήσει την πίστα μόνος του ;;;
Μαθήματα gPython με το ΣΤ του 3ου Δημοτικού Σχολείου Καλαμπάκας
Έναρξη εκπαιδευτικών μαθημάτων υπό την αιγίδα του Πανεπιστημίου Πατρών gPython της Google όπου τα παιδιά της ΣΤ τάξης του 3ου Δημοτικού Σχολείου Καλαμπάκας θα παρακολουθήσουν
https://www.eduonline.upatras.gr/moodle/course/view.php?id=4
Η Κοκκινοσκουφίτσα
Εξερευνώ στο ίντερνετ με το Γ2 τμήμα του Δημοτικού σχολείου Καλαμπάκας
Οι μαθητές Γ2 τμήματος του Δημοτικού σχολείου Καλαμπάκας χρησιμοποιούν το internet για να ανακαλύψουν μόνοι τους νέες τεχνολογίες και πληροφορίες.
Στο σημερινό μάθημα τα παιδιά καλούνται να βρουν κατασκευές ρομποτικής, αναζητώντας στον ιστό (internet) παραδείγματα, εικόνες φωτογραφίες.
Οι μαθητές έψαξαν στο ιστό χρησιμοποιόντας την μηχανή αναζήτησης της Google και περιηγήθηκαν ανάλογα με το ενδιαφέρον τους σε φωτογραφίες, κείμενα και Βίντεο στο youtube.
Δημιουργική ρομποτική με το Ε1 τμήμα του 3ου Δημοτικού σχολείου Καλαμπάκας
Δημιουργία ασανσέρ με αισθητήρα κλίσης (χειριστήριο) (Cody tilt sensor) στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμπάκας
Φτιάχνουμε τον ανεμόμυλο με την Α τάξη του 3ου Δημοτικού σχολείου Καλαμπάκας
Κατασκευή ρομπότ με αισθητήρα και κινητήρα με το Ε2 του 3ο Δημοτικού Σχολείου Καλαμπάκας
Μετά την κατασκευή του ρομπότ τα παιδιά παίξανε με τον αισθητήρα και δημιουργήσανε ένα μικρό ασανσέρ και ανυψωτήρα βαρών. Δέσαμε ένα κορδονάκι το οποίο συνδέσαμε με τον κινητήρα μας και μετρήσαμε την ταχύτητα αλλά και το πλήθος των δευτερολέπτων που χρειάζεται για μια πλήρη άνοδο και καθόδο του φορτίου μας.
Δημιουργία Ανεμόμυλου με την Β τάξη του 3ου Δημοτικού Σχολείου Καλαμπάκας
Cody Αισθτήρας – κινητήρας
Κατασκευή ρομπότ κίνησης με τη χρήση αισθητήρα.